Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Новости

29.10.2019

В Москве назвали лучшую инклюзивную школу России

В Москве завершил свою работу VI Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России-2019». Оператором, обеспечившим проведение этого масштабного мероприятия, собравшего представителей 40 образовательных организаций из 31 региона страны, стал Институт коррекционной педагогики Российской академии образования (ИКП РАО).

В первый день состоялось торжественное открытие и проведение конкурсных испытаний среди финалистов. Местом для этих волнующих событий было выбрано уникальное и знаковое – Большой зал Дом Пашкова, который русский поэт Михаил Веневитинов называл «самым изящнейшим зданием во всей России».

С приветственным словом к финалистам конкурса, «группам поддержки» и гостям мероприятия – всего их собралось более 150 человек – обратилась директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Ирина Олеговна Терехина. Она отметила, что в этом году в конкурсе приняли участие 81 организация, к очному этапу было допущено 40 участников в двух номинациях (инклюзивная школа и инклюзивный детский сад). «Нам важно, чтобы инклюзивное образование развивалось системно, - отметила она. - Когда и воспитатель, и педагог, работающий с особым ребенком, знает особенности этих детей, и все они получают поддержку специалистов».

И.О. Терехина напомнила о возможностях программы «Доступная среда», о работе по повышению квалификации педагогов, «потому что от их активности, компетентности и мастерства зависит развитие инклюзивного образования». Она сделала особый акцент на роли конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» в распространении и развитии инклюзивного образования в стране. «Сегодня 20 процентов школ и 18 процентов детских садов уже позиционируют себя как инклюзивные, и в этих организациях есть все условия для реализации программ», сказала она. «Участие в этом году в качестве оператора конкурса Института коррекционной педагогики направлено на поднятие статуса и значимости мероприятия», заявила И.О.Терехина.

Большую поддержку конкурсу традиционно оказала Общественная палата РФ, от имени которой перед участниками финала выступила глава Комиссии по поддержке семьи, материнства и детства, заслуженная артистка РФ Диана Гурцкая. «Большое счастье, что у нас в стране есть система сопровождения и социализации особый детей, начиная с детского сада, - сказала она. – У таких детей есть возможность получать хорошее образование, идти вперед и быть хорошими людьми!». Наличие такой системы является огромной помощи родителям, подчеркнула она. Диана Гурцкая поблагодарила всех участников за заботу и любовь об учениках коррекционных школ.

Председатель Ассоциация инклюзивных школ Яна Юрьевна Сарбеева также выразила поддержку конкурсу в его работе по трансляции эксклюзивных практик и новаций в сфере инклюзивного образования. «Более 80 школ из 56 регионов России входят сегодня в Ассоциацию, и ее эксперты готовы всегда поделиться своими знаниями и опытом с вами», сказала она.

Нотку радости и озорства в торжественный и по-взрослому серьезный ход мероприятия привнесли участники Ансамбля жестовой песни Специальной коррекционной школы №52 г. Москвы. Громом аплодисментов конкурсанты встретили песню Феликса Лаубе и Германа Струве «Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова» и танцевальные композиции.

В ходе оригинальной жеребьевки (номер участника был спрятан в настоящем золотом орешке), которая проходила отдельно для каждой номинации, были определены участники первой и второй частей конкурсного испытания. Этот волнующий момент проходил под звуки всемирно известной песни «Памяти Карузо», которую блестяще исполнил лауреат международных конкурсов Денис Аврамец.

Затем в течение более, чем пяти часов участники финала презентовали проекты и практики инклюзивных школ и детских садов, после чего 20 членов жюри определили по три победителя в каждой номинации.

Кульминацией VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России-2019» стала церемония подведения итогов, награждения и закрытия, которая прошла в Общественной палате РФ. В ней приняли участие Министр просвещения Российской Федерации Ольга Юрьевна Васильева, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Ирина Олеговна Терехина, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы Российской Федерации, вице-президент Всероссийского общества слепых Олег Николаевич Смолин, исполняющая обязанности директора ИКП РАО Татьяна Александровна Соловьева и председатель Комиссии по поддержке семьи, материнства и детства Общественной палаты Российской Федерации Диана Гудаевна Гурцкая.

«Труд педагога инклюзивного образования формирует не только личность ребёнка с особыми образовательными потребностями, он распространяется на всех детей, прививая доброту и отзывчивость. В группе, классе, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, всегда можно наблюдать картину, как в других раскрываются милосердие, толерантность, внимание к каждому человеку, умение прийти на выручку и другие положительные качества личности», – отметила глава Минпросвещения России.

Говоря о значении конкурса, О.Ю.Васильева подчеркнула, что «это всегда событие, предусматривающее обмен опытом, выявление новых форм работы, лучших практик инклюзивного образования».

В своём выступлении на торжественной церемонии И.О. Терехина добавила, что для многих детей с особыми образовательными потребностями включение в инклюзивную образовательную среду может стать лучшим началом жизненного пути, поэтому важно предоставить им такую возможность.

Победителями в номинации «Лучший инклюзивный детский сад» стали МАДОУ «Детский сад № 7 «Созвездие», г. Чебоксары, Чувашская Республика; МДОУ «Детский сад № 5 СЕРПАНТИН», г. Ростов, Ярославская область и МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 33», г. Воронеж. А в тройке лучших в номинации «Лучшая инклюзивная школа» - МКОУ «Средняя школа № 3 городского округа г. Михайловка Волгоградской области», МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 73», г. Челябинск и МБОУ «Школа № 54», г. Нижний Новгород. Абсолютному победителю в каждой из номинаций были вручены диплом, ценный приз, памятная статуэтка и сертификат на годовую подписку журналов «Дефектология» ИКП РАО и «Обучение и воспитание детей с нарушениями развитии». Тройки призеров также получили подарок от Издательского дома «Школьная пресса» в виде годовой и полугодовой подписки на журнал «Дефектология» ИКП РАО и «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития». Вручил их главный редактор журнала «Дефектология», заместитель директора РАО по научной работе, доктор психологических наук, профессор Игорь Александрович Коробейников. Кроме того, все лауреаты получили сертификаты и дипломы. В ходе торжественной церемонии закрытия конкурса участников ожидал ряд и других, не менее приятных сюрпризов, в том числе музыкальные – были исполнены популярные лирические песни, с огромным энтузиазмом воспринятые всеми собравшимися.

Из отзывов участников:

«Огромное спасибо  организаторам очного этапа Конкурса! Благодарим за уникальную возможность пообщаться с профессионалами и коллегами из разных регионов России! Татьяна Александровна, спасибо Вам за атмосферу эмоционально наполненного общения в Доме Пашкова! Отдельное спасибо за репертуар в финальной части, подаривший фейерверк эмоций!» (г.о. Электросталь, Московская область)

«Спасибо всем за предоставленное удовольствие. Мы получили замечательный опыт работы по данной теме, каждый из участников был интересен и уникален в своем. Большое спасибо организаторам и всем, кто был с нами до конца!» (г. Ростов, Ярославская область)

«Спасибо большое организаторам и всем коллегам, которые поддерживали на протяжении конкурса!!» 

Справка: Организатором конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» является Министерство просвещения РФ. Конкурс проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования. Конкурс проводится в два этапа (региональный и федеральный) по двум номинациям «Лучшая инклюзивная школа», «Лучший инклюзивный детский сад».. Абсолютным победителем конкурса является участник, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по результатам очной части федерального этапа.

Просмотров всего: 26, сегодня: 2

12.11.2019

Среди призеров III Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

 в номинации «Лучший конспект тематического занятия»

Алена Павловна Кислова, педагог-психолог из Ревдинской школы, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы, которая заняла 3-е место.
Поздравляем!

 

ПОДРОБНЕЕ

https://edu.gov.ru/press/1889/v-moskve-proshlo-podvedenie-itogov-iii-vserossiyskogo-konkursa-shkola-territoriya-zdorovya/ 

Просмотров всего: 5, сегодня: 3

10.10.2019

23 октября в Москве пройдут конкурсные испытания очной части федерального этапа VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России».

Конкурс проводится Министерством просвещения Российской Федерации в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в этой сфере.

В финал конкурса вышли 40 образовательных организаций из 31 региона России, набравших наибольшее количество баллов в следующих номинациях:

• Лучшая инклюзивная школа;

• Лучший инклюзивный детский сад.

В заочной части федерального этапа конкурса приняли участие 81 образовательная организация из 53 субъектов России.
Конкурсные испытания очной части VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» пройдут 23 октября в Москве с 10:15 до 20:00 по адресу: г. Москва, ул. Воздвиженка, дом 3/5 (Дом Пашкова).

 

Подробнее

Просмотров всего: 86, сегодня: 5

09.10.2019

В Москве подведены итоги заочного этапа VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2019»

 

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 56, сегодня: 2

04.10.2019

3 октября в Москве состоялась торжественная церемония закрытия II Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019». 

 

 ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 61, сегодня: 2

03.10.2019

2 октября в Москве состоялось торжественное открытие финальных испытаний II Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2019».

Просмотров всего: 90, сегодня: 4

26.09.2019

Конкурс проводится в одной номинации – «Дефектолог года».

20 сентября стали известны результаты заочного этапа II Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019».

В заочном этапе II Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019» приняли участие специалисты, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, из пятидесяти девяти регионов России. Двадцать участников стали лауреатами и вышли в финал Конкурса.

 

 

Поздравляем Митрофанову Валерию Александровну, учителя-логопеда ГКОУ СО "Нижнетагильская школа-интернат №1" с выходом в финал Конкурса!

 

Подробнее

Просмотров всего: 197, сегодня: 2

23.09.2019

 

Подведены итоги отборочного (заочного) тура федерального этапа Всероссийского фестиваля инклюзивных театров

ПОДРОБНЕЕ

 

Подведены итоги отборочного (заочного) тура федерального этапа II Всероссийского фестиваля «Как взмах крыла»

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 51, сегодня: 2

29.08.2019

28 августа 2019 года на базе Центра непрерывного образования ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» (г. Екатеринбург, ул. 8-е марта, 75) состоялся региональный этап II Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России – 2019»

 

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 222, сегодня: 3

19.08.2019

16 августа в приемной по правам человека общественной организации «Пеликан» состоялся бесплатный прием юриста  по социально значимым вопросам.

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 99, сегодня: 1

09.08.2019

Приглашаем 20 августа 2019 года родителей (лиц их заменяющих) детей – инвалидов, специалистов, работающих с детьми - инвалидами в сферах образования и социальной политики на семинар:

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 122, сегодня: 3

20.06.2019

Конкурсные документы принимаются с 10 июня по 1 июля 2019 года (включительно) в электронном виде, помещенные в архив (формат *.zip или *.rar), в адрес оператора конкурса на адрес электронной почты: event@rrc-so.ru
с пометкой «На конкурс Учитель-дефектолог» (одним письмом).

 

ПОДРОБЕЕ

 

https://minobraz.egov66.ru/article/show/id/1056

Просмотров всего: 158, сегодня: 2

10.06.2019

Уважаемые коллеги!

 
Прием документов осуществляется с 10 июня по 24 июня (включительно) в электронном виде
с 25 июня начинается работа конкурсной комиссии.
 
Просмотров всего: 160, сегодня: 3

10.06.2019

Информация на сайте Министерства: https://minobraz.egov66.ru/article/show/id/1059

Подробнее: http://rrc-so.ru/info/2052

Просмотров всего: 150, сегодня: 2

07.06.2019


На сайте Министерства образорвания и молодежной политики разместили положение о проведении Регионального конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог" на территории Свердловской области
Просмотров всего: 197, сегодня: 2

04.06.2019

         Общественная организация «Пеликан» приступила к реализации нового проекта «Это то, что нам нужно!».

    Проект, поддержанный министерством общего и профессионального образования Свердловской области, направлен на повышение компетенций родителей детей-инвалидов и специалистов в сфере образования.

           Впервые обучающие семинары проходят в новом формате – в партнерстве со Свердловским региональным отделением Всероссийского общества глухих организован синхронный перевод информации, прозвучавшей на семинаре, на русский жестовый язык – для глухих и слабослышащих участников семинара. В этом же формате запись семинара  размещена на канале YouTube.

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 192, сегодня: 1

04.06.2019

18 июня 2019 года для родителей (законных представителей) детей – инвалидов, специалистов, работающих с данной категорией детей состоится круглый стол «Нейропсихологические основы поведения и обучения детей - инвалидов».

 

ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 152, сегодня: 2

31.05.2019

            В рамках проекта «Это то, что нам нужно!» за три недели мая проведено 22 консультации.

Задача приемов – помочь родителям, воспитывающим ребенка-инвалида, определиться со стратегией развития и обучения. Для этой цели у клинического психолога есть множество инструментов, один их которых – нейропсихологический подход. Если вкратце, нейропсихологическая наука призвана помочь специалистам и родителям определить «слабое звено» в развитии высших психических функций, его причину, и на основании обследования построить программу коррекции.

Приемы психолога организованы для детей-инвалидов и их родителей, проводятся бесплатно, проходят еженедельно по адресу: Екатеринбург, переулок Отдельный, дом 5. Предварительная запись по телефону (343) 210-84-03.

 ПОДРОБНЕЕ

Просмотров всего: 186, сегодня: 1
наверх