Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Права ребенка-инвалида в вузе: прием на обучение, сопровождение образовательного процесса.

Права ребенка-инвалида в вузе: прием на обучение, сопровождение образовательного процесса.

20 августа общественной организацией «Пеликан» проведен семинар «Поступление обучающихся детей - инвалидов в профессиональные образовательные организации Свердловской области: требования, условия, подготовка»  для родителей детей-инвалидов, представителей общественности, специалистов по вопросам получения  профессионального образования лицами с инвалидностью и  с ограниченными возможностями здоровья.  

Приглашенный эксперт мероприятия - Михаил Витальевич Занин, начальник уникального в своем роде управления сопровождения обучающихся  РГППУ. Управление, созданное в 2016 году, работает со всеми категориями студентов, в том числе, требующими особого внимания.  Эта структура работает по принципу «одного окна», где студенты получают большую часть информации, связанной с образовательным процессом, студенческой жизнью, реализацией права на образование.

Управление, в том числе, курирует образование студентов с инвалидностью, поэтому у слушателей семинара была прекрасная возможность познакомиться с системой сопровождения студентов, которым необходима дополнительная поддержка, что называется, «из первых рук».

Итак, что важно знать абитуриенту перед подачей заявления.

1.     Не позднее 1 октября вуз размещает на своем сайте реализуемые программы и порядок и условия на следующий год. Эксперты рекомендуют внимательно читать все документы, поскольку  законодательство об образовании очень динамично и, соответственно, внутренние документы вузов должны соответствовать всем актуальным изменениям.

2.     Вузы реализуют программы подготовки, в том числе бесплатные для отдельных категорий абитуриентов. Информация о наличии таких программ с государственной поддержкой есть на официальных сайтах вузов. Сразу отметим, что не все вузы являются участниками этих программ, ситуация из года в год может меняться, поэтому за ней нужно следить. Обратим внимание, что прохождение подготовки к поступлению в одном институте не препятствует подаче документов в другой.

3.     Каждый вуз реализует требования закона, согласно которому дети-инвалиды имеют особые права при  приеме на обучение и в процессе обучения:

·              Квота бюджетных мест для детей-инвалидов. Она составляет не менее 10% от общего количества мест на каждую реализуемую программу. Здесь очень важно понимать, что квота не дает стопроцентную гарантию поступления ребенка на бюджет: если желающих больше, чем квотируемых мест, то будет проводиться конкурс среди подавших заявление по квоте.

·              Организация специальных условий при поступлении и в процессе обучения. В том случае, если студент заявляет, что ему по состоянию здоровья необходимы особые условия, вуз обязан эти условия создать. В зависимости от потребности, вуз обязан обеспечить ассистента, предусмотреть специальные технические средства, учебные материалы, организовать проведение индивидуальных занятий с обучающимся, обеспечить доступ в учебные помещения для маломобильных студентов. Это обязанность высшего учебного заведения в силу закона.

·              Особые права при освоении лицами с инвалидностью образовательных программ – разработка институтом адаптивных образовательных программ. Здесь очень важно понимать, что вуз не обязан создавать условия для всех категорий обучающихся и адаптировать все образовательные программы под предполагаемые потребности. Но ровно до тех пор, пока студент не востребует специальные условия, предоставив  подтверждающие документы. А вот в этом случае вуз обязан обеспечить специальные условия своему студенту или разработать для него адаптированную программу – вне зависимости от количества таких студентов.

4.     Отдельным категориям студентов могут быть предоставлены меры социальной поддержки, в том числе в виде государственных социальных стипендий.

В ходе семинара были также рассмотрены такие вопросы, как трехуровневая система высшего образования, требования к уровню образования, закрепленные в профессиональных стандартах, утвержденных Министерством труда, особенности порядка приема в вузы по целевому обучению, учет индивидуальных достижений, за которые абитуриент может получить дополнительные баллы и преимущественное право зачисления в вуз.

Семинар сопровождал переводчик русского жестового языка.

Семинар  состоялся в рамках проекта «Это то, что нам нужно!», реализуемого общественной организацией «Пеликан» при поддержке Министерства образования и молодежной политики Свердловской области (Соглашение 917 от 7 мая 2019 года).

 

 

Видеозапись семинара

ЧАСТЬ 1. https://youtu.be/MFKJRXLv3Yc

ЧАСТЬ 2 https://youtu.be/C31E3EqtVdU

ЧАСТЬ 3 https://youtu.be/OAu7jMfAEyE

 

Презентация

http://pelikan-ekb.ru/presentation_08

наверх